Método analítico ou global: qual é a melhor forma de ensinar esportes?
Quando observo um bom trabalho de formação esportiva, o que mais chama atenção não é a complexidade do exercício. É a coerência: cada ativi...
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Quando observo um bom trabalho de formação esportiva, o que mais chama atenção não é a complexidade do exercício. É a coerência: cada ativi...
Mais informações »Psicomotricidade ganha sentido quando deixa de ser uma palavra ampla e passa a orientar aquilo que o adulto observa no movimento da criança....
Mais informações »Uma proposta psicomotora bem construída combina objetivo, desafio e possibilidade de sucesso. Quando um desses elementos falta, a atividade ...
Mais informações »Uma sessão curta pode parecer simples, mas planejar bem dez minutos exige critério. É preciso decidir o que mobilizar, o que ativar, o que a...
Mais informações »Ensinar esporte para crianças não é reduzir o treino adulto e diminuir a distância entre os cones. A lógica precisa mudar. A infância pede ...
Mais informações »Movimento é aprendizagem em ação. Ao brincar, a criança testa limites, organiza espaço, calibra força, antecipa resultados e aprende a lidar...
Mais informações »Trabalhar psicomotricidade exige olhar além do acerto. Eu observo o caminho que a criança usa para chegar à resposta, o tipo de ajuda de que...
Mais informações »Eu gosto de pensar a Ginástica Laboral como uma ponte entre o trabalho e a saúde. Ela não elimina riscos ergonômicos, não trata sozinha uma ...
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